开发区实验小学2021～2022学年第一学期

教务处工作计划

一、指导思想

本学期教导处工作将继续根据区教育局教研室小教工作要点要求，继续以教育教学工作为中心，以教育质量为核心，以教师专业发展为重心，不断强化规范意识、质量意识、创新意识和服务意识。在学校十三五主课题《静悄悄的革命——小学交响课堂构建实践研究》引领下，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学“七认真”工作的管理与指导，为全面提高我校的教育教学质量而努力。

二、工作目标

1.做好培优转差工作，努力提升合格率和优良率，争取年级合格率达90%以上，优良率达50%以上；尽最大努力使阳光监测、期末考试所有学科均以较大的优势位居集团前列。

2.以教学教研为重点，严格各项教学管理，抓好教师“七认真”教学管理工作，使教学质量稳步提升。

3.认真做好教研组的指导、管理、督查工作，抓好年轻教师的培养工作，做到事事落实。

三、工作思路

抓实一个中心——以提高教学质量为中心；突出两个重点——以师培师训和校本研修为重点；强化三个管理——教学常规精细化管理、教研活动实效性管理、推进“静悄悄的课堂”课题建设管理。

四、工作措施

（一）加强师资队伍建设，为学校发展提供人力支持

1.打造德才兼备、能管会导的教学管理团队。

一是强化管理，充分发挥教学管理部门的职能作用。学校将进一步完善相应考核办法，调动教导处、教科室成员的工作积极性，增强他们的工作责任心，让他们把更多的热情投入到教学管理工作中来。

教导处和教科室都是学校教学管理的主要职能部门，要对学校教学管理和教学质量负责，要认真制定切实可行的工作计划，并组织执行和落实。

二是加强修炼，不断提高教学管理人员的管理水平。教学管理人员要时时保持学习意识、责任意识、自律意识、表率意识、服务意识，不断增强决策能力、协调能力、执行能力，紧密团结，敬业奉献，主动作为，创先争优，配合校长和分管校长做好教学管理工作。

坚持学习。教学管理人员要带头学理论、法规，每学期阅读教育理论或管理类书籍至少一本，并认真撰写读书心得。

及时反思。教学管理人员要善于观察、思考，不断反思总结，既丰富教育思想又提高解决实际问题的能力。每学期至少完成1篇较高质量的教学论文。

学会感召。教学管理人员要廉洁自律，公正能干，与人友善，以高尚的人格魅力凝聚人心，感召大家。

善于指导。教学管理人员要扎根一线，深入课堂，积极参加各类培训，每学期听课评课不少于40节，善于激励教师，及时指导教师开展好日常工作。

（二）规范教学常规工作，向教学管理精细化迈进

1.规范教师教学常规。（1）两周一次业务学习（2）每月一次“七认真“检查；（3）每学期进行一次专题讲座或经验交流（4）每学期至少一篇教学案例、一篇教学论文；（4）每个学期中进行一次学科调研；（6）每学期对每个教师的教研课进行考核；（7）对新上岗教师进行合格课评议。

2.规范课程管理。强化课程意识，严格规范，全面执行国家课程计划，开齐开足全部课程。严禁随意增课、调课。加强道德与法治、艺术、体育、综合实践活动和技能类课程的实施，专课专用，充分利用好四十分钟的课程时间，在进一步提高课程实施水平上多下功夫。在各班师资配备上注重均衡性，抓好常规，打好坚实基础，实现各班、各科教育教学质量的稳步推进。

3.规范学籍管理。及时做好学生转出转进的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管理网络。

4.规范”七认真“管理，提高教学效益

（1）备课。每位教师要切实重视备课环节，准确把握课时目标、重难点及教学环节，杜绝突击写教案，没有教案进课堂、拿来主义、求数量不讲质量的现象。及时做好二次备课和写好教学反思，充分做好课前准备，要提前一周的备课量。

（2)上课。要求每位教师认真做好课前准备，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于教学，鼓励教师自制课件、教学具。

（3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象，建议中高年级学生每人准备一个“错题本”，以利于及时纠错和强化防错。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。

（4）课后辅导。课后辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。

5.规范课堂巡查管理。学校进一步加大教学巡查力度，除了行政护导巡课外，还要安排教学管理人员参与巡课，坚持做到每日一巡。教务处要完善巡课记录表，巡课人员认真做好巡课记录，对巡查中发现的问题及时通报解决，提高课堂效率。

6.规范期末复习管理。一方面要求教师要认真备好复习课再上课，不以做题或者考试代替复习，客服复习的随意性。另一方面以年级组为单位，分学科指定骨干教师拟定复习计划，团队教师结合学生情况、结合最新的命题导向，出好复习资料，促进智慧共享，提高复习的针对性和有效性。

（三）优化校本研修，努力提升教师专业素养

1.改进业务学习方式，夯实业务学习过程。一是加强集中学习管理，利用区智慧平台和江苏教师网，开展观摩名师教学、名家讲坛等学习形式。二是加强自主学习管理，每位教师选择阅读一本关于教育教学的著作，完成相关的读书笔记，学校讲开展读书心得评比活动。三是鼓励教师间开展互相听课评课学习。本学期对于超出听课节数的，学校将在考核上给予激励，努力提高业务学习的时效性、针对性和实效性。

2.强化教材解读，深化集体备课。由于新教师多、教材更新大，本学期在教研室教材培训的基础上，教务处暂定9月和11月再组织二次研讨活动，将教材解读和集体备课融合起来，理清教学重难点、知识点、习题的处理、练习的设计等，做到定人员、定时间、定内容、顶要求，力促骨干引领和智慧共享，努力提高教师们理解教材、把握教材、使用教材、驾驭课堂的能力。

3.重视教师基本功的培训提高，学校将适当开展技能比赛，将教研和技能有机融合在一起开展活动，如说课评课、命题、教师诵读、语言评价等。

4.积极拓展促进教师专业发展的途径，多角度、全方位开展培训学习活动。

一是坚持走出去：学校将抓住各种学习机会，结合学校实际情况组织教师外出参观、学习、培训，并要求外出学习回来的教师们进行相应的学习汇报，开展二级培训等，努力让大家取他人之长补己之短，提升自己。

二是坚持请进来：学校将本着便捷、实效的原则，继续邀请市、区的骨干、专家到学校示范讲课和对教师们进行培训指导等，让他们先进的教育理念、精湛的技艺对教师们进行专业引领。

5.认真开展教研活动。

一是本期将开展“新教师汇报课”活动，预定12月份进行，磨课由师徒俩负责。

二是本期将组织开展全体教师教研课考核活动，教务处将组织相关人员对每位教师的教研课进行考评，并颁发证书。

三是认真组织学科教师参加上级组织的各种赛课活动，磨课由学校统一安排进行。

教务处要提早做好相应活动安排，认真组织实施，并进行总结，加强活动经验推广、资料收集、信息报送等工作，营造声势、宣扬自己。

6.强化科研管理，积极推进科研工作。本期教科室要继续修改和完善“科研管理考核办法”， 加强对课题研究的指导和管理。期初要认真制订研究计划，做好各种研究活动安排；期中要定期召开科研工作会，认真指导各课题组成员积极进行课题研究活动，加强对科研资料的收集整理、管理完善，鼓励大家出好研究成果；期末要坚持对课题研究情况进行总结和考核，根据考核斗硬奖惩。

（四）加强课程建设，提高学生素养。

1.确保开齐开足各种课程，重视督促上好并开学科课程和语文、数学综合实践课程以及健康教育课程，继续开设好书法教学课，积极发挥图书室的功能，把学生素养的培养和发展放在学校发展的重要战略地位上。

2.认真研发校本课程，促进学生特长发展。要结合学校定位、发展愿景以及师资的实际情况，继续开设并抓好绘画、书法、合唱、舞蹈、信息技术、英语、篮球、田径等各种社团工作。坚持对社团的开设进行严格的管理，对开课时间、地点、内容等做出具体的规定，每月进行检查，期末时要对社团开展成效进行考核评价，并纳入绩效考核。

3.认真抓好学生体质健康教育工作。一方面要认真上好体育课，坚持抓好平常的阳光体育活动，积极组织班级之间开展各种小型竞赛活动以及开展好传统的体育比赛活动；同时要认真组队训练参加区级举办的运动会，争取取得好成绩。

4.培养学生学科素养，认真践行生态教育理念。

一方面各学科要认真拟订学生学科素养培养计划，组织指导开展各种有利于学生学科素养培养的教育教学活动。比如语文学科要坚持组织开展“晨诵午读”、“写读书心得”、“习作比赛”等活动；数学学科要积极组织开展社会调查、写数学日记、办数学手抄报、编数学知识卡、进行数学小制作等活动；综合学科要积极组织各种兴趣小组来培养学生的兴趣特长等。另一方面每个教师的教学要从单一强调知识学习、成绩至上的错误观念中转变过来，坚持以培养学生能力、个性张扬、全面发展为教育宗旨，更新教学理念、改革教学方法，积极实施素质教育，真正为培养和提高学生学科素养而积极实践。

总之，开发区实验小学的教学工作以“学生第一，学习第一；成功第一，成长第一”的理念为中心，积极进取，努力提高我校的教育教学质量。

吴中经济技术开发区实验小学

                                                         2021.9